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SOCIEDAD “El problema con el presente es que no vemos el futuro”

29/06/2026 | 18 visitas

Jóvenes argentinos dialogaron con Página/12 sobre sus temores y preocupaciones, cómo ven el mundo del estudio y empleo joven. Compartieron lecturas sobre el presente del país, donde no encuentran respuestas.

A lo largo de los dos años y medio de gestión libertaria, las miradas sociales sobre el Gobierno de Javier Milei han fluctuado al calor de las crisis institucionales y económicas que atraviesa la Argentina. Una de las creencias imperantes si se piensa en la juventud actual ha sido la de comprenderlos como uno de los núcleos generacionales de apoyo firme al Gobierno, pero esto ya no es así. Hay una falsa idea de apoyo joven a las políticas libertarias con un corrimiento crítico hacia la gestión actual. Página/12 habló con jóvenes secundarios, universitarios y docentes, para adentrarse en los relatos actuales de un grupo social donde se suscitan más preguntas que respuestas. “El problema con el presente es que no vemos el futuro. No podemos visualizar un futuro lejano. Es un presente muy desordenado”, reflexionaron.

Un estudio de la Universidad Torcuato Di Tella (UTDT) señala que mientras la confianza en el gobierno de Fernández se deterioró rápidamente, Milei sostuvo niveles significativamente más altos durante lo que va de su mandato con una base de apoyo en la juventud, que encontró en esa franja generacional lo que el macrismo capitalizó en los adultos mayores. Al medir la volatilidad de cada grupo etario aparece otro dato relevante: los jóvenes son sistemáticamente el grupo más volátil de los últimos tres gobiernos analizados. Es decir: son el segmento que más fluctúa en el apoyo electoral. ¿Todos apoyan a Milei?, ¿Qué cuestionan y qué no?

En diálogo con distintos jóvenes, aparece en primera instancia la autocrítica sobre la manera en la que se informan e intentan comprender el mundo: “Hay gente de mi edad, de 17, 18, que está metida en política, pero la mayoría, como yo, no tenemos ni idea. Opinamos en base a TikTok”, contó Agustín Ferreira, un joven de 17 años, hijo de una madre docente y un padre camionero. “Somos una generación influenciable. Un video de redes, una publicación en Insta y ya pensamos que sabemos todo. Hay pibes que ni saben qué pasó en la dictadura”, agregó en diálogo con este diario Facundo Stavropulos, un estudiante de 17 años que vive en Villa Devoto.

En el mismo sentido, Martina, una estudiante universitaria de 20 años, señaló: “Mi generación está muy informada pero desde las redes sociales. Estaría bueno que leamos, que nos involucremos más. Hay interés social y político, pero nos cuesta involucrarnos más allá de lo que te dicen en las redes”.Luciana Santilli, de 17 años, rompe con esa noción, para ella falsa, de que los jóvenes son todos libertarios o desinteresados: “No estoy de acuerdo con eso de que la juventud es de derecha. O que la juventud no sabe de política. El contexto en el que estamos creciendo es muy distinto al de nuestros viejos. Nos quedamos un poco solos, hay algo de abandono. Sí nos importa participar y luchar socialmente, pero no hay cabezas en esas luchas. Y nuestros padres, bueno, laburan todo el día, estamos muy solos en general”.

Trabajan los padres, trabajan los pibes

“El trabajo joven me preocupa. Todos mis amigos estamos laburando o pensando en salir a trabajar. No todos pensando en cómo comer, algunos somos privilegiados, pero sí estamos viendo continuamente cómo ayudar a nuestros padres, en los gastos que conlleva vivir el día a día. Hay empresas, como las de comida rápida, que están esperando que recurramos a una primera experiencia laboral porque somos mano de obra muy barata”, afirma Luciana, hija de padres docentes que va a la escuela técnica en Villa Luro. Según la Organización Internacional del Trabajo (OIT), en el rango de entre 15 y 24 años, para quienes logran conseguir empleo, el trabajo informal escala al 68 por ciento, superando el promedio regional de 58%, igualmente alarmante. “En casa está todo muy difícil. A veces no sé si a mi mamá le alcanza, si tengo que salir a trabajar, llegamos todos los meses muy ajustadas si es que llegamos”, cuenta para Página/12 Ximena, una estudiante universitaria de 19 años, que mira con preocupación la posibilidad de seguir estudiando. “Todos los meses estoy viendo si sigo la facultad, si dejo materias, si me pongo a trabajar”, agregó.

En los relatos adolescentes aparece, por un lado, la soledad en casa frente a las interminables jornadas laborales de sus padres y, por el otro, la preocupación en relación a la situación económica en sus hogares, que les permite tener poca previsibilidad sobre el futuro. “Tengo muchos conocidos que empezaron a trabajar a medio tiempo, porque la gente está ajustada entonces zafan a los padres de que les tengan que dar plata y empiezan a depender de ellos mismos”, explicó Facundo.

Además, frente a la incertidumbre económica, aparece la desazón, el desinterés. Ximena lo dice más claro: “Es como que al estar todo tan mal, muchos de nosotros eligen ni involucrarse; sabiendo que está todo mal, miran para otro lado, total, todo es medio lo mismo”.

El sueño —en crisis— de ser tu propio jefe

Al calor del gobierno actual y de corrientes internacionales, la idea de emprendedurismo alcanzó no solamente nuevos horizontes y promesas de trabajo y negocios, sino también líneas educativas y formativas que llegan a formar parte de charlas o currículas en secundarias públicas y privadas. El emprendedurismo juvenil se presenta como una fuerza transformadora que permite a los nuevos trabajadores generar sus propios ingresos, desarrollar liderazgo y crear un impacto positivo en sus comunidades. La atractiva corriente promete el desarrollo de habilidades para negociar, aprender a trabajar en equipo y manejar la tolerancia a la frustración, junto con independencia económica, generando ingresos propios al calor de la construcción de una carrera profesional autogestionada. Muchos jóvenes, además, enfocan sus proyectos en la sostenibilidad, la economía circular y la tecnología.

Sin embargo, la contracara de esta corriente muy apoyada en lo discursivo por la gestión de Milei desde la conocida batalla cultural, esconde trampas que se debaten actualmente entre los jóvenes. El emprendedor suele trabajar más horas que un empleado formal sin gozar de aguinaldo, vacaciones pagas ni licencias médicas. Los repartidores o conductores de apps son llamados “socios” o “emprendedores”, pero trabajan sin certezas de estabilidad, salario mínimo y protección social. Peligrosamente, se premia el trabajar sin descanso, lo que genera altos niveles de estrés, ansiedad y agotamiento, aportando a la individualización del fracaso y la desigualdad. Un discurso que comienza a revisarse: “Me preocupa el individualismo que se está sembrando. Cada uno piensa en sí mismo, y se transmite desde arriba”, afirma Facundo.

Se disocia la idea de la responsabilidad política de un gobierno frente al fracaso económico. El “si vos creés, creás”, parece albergar la idea de que si te va mal, el rumbo económico y político no tienen injerencia alguna. La culpa entonces es individual, quizás, por no intentarlo lo suficiente. El discurso del emprendedor afirma que “el que quiere, puede”, aunque para emprender un negocio se requiere de conocimientos, contactos, educación y un colchón financiero inicial. Si el negocio quiebra, la narrativa culpa a la falta de esfuerzo o talento del joven, invisibilizando crisis económicas, inflación, retracción de consumo o falta de crédito.

Al promover que cada ciudadano sea una microempresa, se debilita la exigencia colectiva por empleo de calidad y salarios dignos, como también las responsabilidades del Estado. “Está muy fuerte la idea del emprendedor. Nuestro colegio es técnico en cerámica. Tuvimos charlas de emprendedurismo. Nos enseñan el valor de la cerámica en ferias barriales o emprendimientos personales, pero muchos de nosotros vamos por algo más allá. Queremos estudiar carreras, aspiramos a otras cosas. Hemos pedido ir a conocer universidades, otras salidas laborales, y no ha sido tenido en cuenta. Yo no estoy convencida con esa idea de ‘sean sus propios jefes’. Siento que es una idea que se quiere imponer”, dijo Luciana. En el mismo sentido, Facundo reflexionó: “La idea de emprendedurismo se trabaja en los colegios. Personalmente no lo veo bien planteado. Buscan que creas que la solución a todo es emprender, omitiendo las carreras, las salidas laborales formales. No estoy en contra de emprender, pero me parece que deberíamos ver un panorama más completo, y no omitir detalles o problemas de ese proceso”.

Una mirada docente

María da clases en el último año de una escuela secundaria privada de La Plata. En diálogo con Página/12, compartió su mirada sobre los discursos que orbitan entre sus estudiantes. “Hay discursos en el aula con los chicos que no tienen nada que ver con la mirada libertaria, como por ejemplo todo lo relacionado a la memoria, a los derechos humanos. También hay pibes que están de acuerdo, por ejemplo, con la baja de edad de imputabilidad. La perspectiva de futuro cambió y caló mucho. No tienen idea qué es lo que quieren. Muchos te dicen que quieren tener su negocio, hacer su camino individual. Calaron y fuerte las ideas de emprendedurismo y meritocracia”, y agregó: “Hay mucho desinterés, también. En el curso actual con el que trabajo hay muy poca participación política o militante”.

En Castelar, Guido da clases de economía política y conversa cotidianamente con estudiantes de secundaria sobre las medidas económicas y el rumbo de la gestión actual. “Lo que detecto es que dicotomizan decisiones de gobierno entre ‘bien’ y ‘mal’. El triunfo libertario ha sido, por ejemplo, que los pibes crean que está bien que el dólar no suba, como algo bueno. Y también aparece la brecha de miradas de género”. En este sentido, Valentín, un estudiante universitario de 18 años, aportó en diálogo con este diario: “Yo veo una búsqueda de nuevas formas. En cuanto al Gobierno valoro las iniciativas que apuntan a la transparencia, eficiencia y desarrollo económico”.

Guido, docente y politólogo, agregó: “Es cierto que las mujeres son las que ven con muchas más reservas las políticas de apertura de importaciones, el dólar planchado a toda costa, plantean críticamente la destrucción de la industria nacional, mientras los varones celebran obtener tal o cual producto de afuera, o la llegada de Shein”.

No existe un relato oficial en la juventud, y los discursos imperantes se mueven permanentemente, así como sus inquietudes, miedos y proyectos. La falta de escucha adulta, también se repite en los relatos de los jóvenes argentinos, que intentan responderse preguntas ciertamente estructurales, pensando en el porvenir.