Finalmente, se identificaron desafíos prioritarios de cara al próximo ciclo lectivo, vinculados a la conectividad, la infraestructura tecnológica, la alfabetización en contextos interculturales y la disponibilidad de recursos. En este marco, se definieron líneas de trabajo y nuevas estrategias para el período 2025–2026, orientadas a fortalecer la planificación pedagógica, ampliar la capacitación docente y consolidar un modelo de educación secundaria rural con fuerte anclaje territorial y comunitario.